办学成果

校团委发展的“学雷锋理论月”运动总结

 本年3月5日,是毛泽东等老一辈无产阶层革命家向雷锋同道学习题词四十三周年事念日,为进一步发扬雷锋精力,我校以各团支部为主体,组织发展了丰盛多彩的学雷锋运动,有任务承当学校试验室扫除工作的,有去姑苏市藏书楼整顿书籍的,有益用周末上街扫除社会公用举措措施的,有去敬老院探访白叟的,有跟 民工后辈结对于,为他们捐书的……都发生了良好的教育后果,同时也在社会上再一次证实,咱们姑苏中学学员岂但成就优异,并且品格崇高。姑苏市平江区老年公寓如今已成为我校高二(1)班的学雷锋基地。高二(1)班团支部制定了具体的筹划,按期组织同窗去老年公寓扫除卫生,陪白叟聊天,扮演节目等。同窗们都以为可亲可恶的白叟们聊天,是一种快活;为白叟们扫除,是一种责无旁贷的责任;听白叟们讲故事,更是一种常识的取得。从白叟们身上,同窗们看到了性命在平常中绽开的异彩。高二(10)班的同窗们则组织了跟 姑苏泛爱学校的联谊运动,而且把泛爱学校设定为他们班的学雷锋基地。同窗们扮演的名堂跳绳,俯卧撑等节目博得了阵阵掌声。施天霖同窗的一首英文独唱《雪绒花》更是把扮演推向了热潮。高二(10)的同窗们的热忱与关心让泛爱学校的残疾儿童感触感染到了欢畅跟 暖和,扮演停止后,高二(10)班团支部还约请了泛爱学校的姐妹学校新加坡义安理工学院的师生到我校参观拜访及联谊,促进了我校与其余学校的相互学习跟 交换。高二(13)班同窗们将学雷锋运动带进了姑苏大学第一从属病院。3月5日上午,苏大附一院组织了为近千名“新姑苏人”大型义诊跟 免费体检运动。我校高二(13)班杨梦破等14名同窗介入了帮助导医征询、维持体检秩序、发放安康教育鼓吹材料跟 到肿瘤病房慰劳病人等工作。运动中我校意愿者遵从病院部署,工作自动当真,没有怕脏、没有怕累,虚心好学,充足弘扬了“贡献、友好、互助、提高”的意愿者精力,美满实现了义务,体现出我校注重培育学员综合素质的治学风范,体现出我校学员的良好精力风貌。高二(15)班在我校升旗典礼上宣读的《为姑苏市郢都民工后辈学校捐书》的建议书,更是把班级的学雷锋运动扩展到了学校,把我校的学雷锋运动推向了又一个热潮。各班踊跃呼应,同窗们纷繁捐书本人收藏的书籍跟 民工后辈学校的孩子们一同分享常识的泉源。我校的初、高中六个年级在这次“学雷锋理论月”运动中均发展了内容丰盛的学雷锋运动, 树立学雷锋基地70多个。同窗们加入学雷锋运动的热忱,使得雷锋精力充溢着整个校园,更在社会的每个角落绽开毫光。我校将继续应用“学雷锋”运动推动学员的素质教育,让“学雷锋”没有再是一句标语,而是成为学员内在的质量,始终把培育青少年学员的良好品格最为教授的重要目的。最后让咱们共同提倡:雷锋精力永放毫光!共青团江苏省姑苏中学委员会2006年4月14日

附:高二(10)班学雷锋理论总结将雷锋精力,爱心行为进行到底在这以前,咱们不断未曾晓得,或许说未曾深切地领会到,在社会的某个角落会有一种幽微的声响在召唤爱,那就是一群抑或有肢体残疾抑或先天脑瘫的孩子们,他们无权取舍运气,然而运气取舍了他们.姑苏泛爱学校,这样一所民办学校,在不政府投资的情形下,一点点地建成了,而且,凑集起了来自社会各个角落的爱,暖和着一群可恶的小性命,暖和着弱势集体.在这样一个学雷锋月,咱们高二(10)班,来到了姑苏泛爱学校,想与小弟弟小妹妹进行交换互动.咱们斟酌了良多问题,包含咱们的行动举止,说话方式,以至是谈话的语气,眼神等等细节,由于咱们担忧损伤他们,担忧从他们的眼中看出一丝对于咱们的没有相信跟 误解.但当咱们走进泛爱学校的大厅,所有的顾忌完整没了,梁校长亲切地走上前迎接咱们,孩子们就这样观望着咱们,很明澈的眼眸.咱们素来不这么近的接触过与咱们有着差别的孩子们,他们有的戴着改正的头盔,有的坐在轮椅上,有的以至很异常地载歌载舞,教师们就陪同在他们周围,用浅笑,手势还有简略的话语激励他们.看到了面前的这所有,为难跟 紧张是必定会有的,然而我晓得咱们必需赶紧顺应形态,融入他们.当看到有些没有太会谈话的孩子尽力把手伸向咱们时,咱们笑了,他们,须要咱们.随后,咱们看到了孩子们的扮演,他们唱起了感激教师的歌,我没有晓得他们能否深刻地舆解了歌词,然而我信任,这些浸渍着没有甚多的爱的孩子们必定没有会像有些孤儿院的孩子那样有报仇社会的心思,他们必定是有爱心的人,是理解感谢的人,是愿望能为社会做奉献的人.咱们的同窗跟 泛爱的学员,轮翻扮演着,咱们还即兴地跟 教师们比起了俯卧撑,名堂跳绳,氛围煞是热烈!接着,咱们辅助小弟弟小妹妹们去二楼的食堂吃饭,虽然他们有专门的平滑通道,但咱们仍提出能否要辅助,小孩子们居然异口同声地说没有,说要本人来.梁校长说,她愿望在孩子们幼小的心灵上没有要有依赖性,从小试着把本人看成凡人,看成可以独破的人,由于当前,等他们长大了,他们仍旧要本人走向社会,介入竞争,顺应了如今的残暴,能力敷衍未来的残暴.咱们的同窗听着教师的先容,看着面前一群刚强的孩子,都真正地笑了,这将是最没有情势的笑,将是最发自心坎的打动.说话中,我觉得了梁校长等一批教师的艰巨.梁校长,医生出身, 在孤儿院从事慈悲工作多少十年,走访过良多国度,终极有感于这些孩子,她取舍了开办这样一所学校,不论资金上,精神上,我都能够感触感染到其中的难.同时,泛爱学校对于社会的奉献还不只是救助了孩子们,它也使底本一个个粉碎的家庭,又有了从新联合的可能,为了日渐痊愈的孩子,打动于他们的孩子.庆幸的是,目前越来越多的企业对于这所学校进行了捐献,以至取得了国际上的支撑,好比,新加坡就是最早为这所学校买下土地的,近日,新加坡义安理工学院的学员又没有远来到了孩子们的身边.很有幸,咱们高二(10)班在与泛爱学校有过一次互动之后,可以约请到他们以及新加坡的友人一同到姑苏中学,进行参观交换.以“两国孩子共同关注弱势集体”这样一个主题,咱们一行五六十人,在戴校长等学校引导的陪伴下,先是参观学校,深化了解了学校历史等各方面情形之后,三方一同扮演,联谊。新加坡的学员们用跳舞的情势向咱们展现了新加坡的风土着土偶情,展现了义安理工学院的情形,最首要的是他们,咱们,同泛爱的小弟弟小妹妹们站到了一同,同唱一首歌,精力在这里升华了,这正应了咱们意思匪浅的主题。这次社会理论,我想,它的意思远远超出了雷锋精力,它留给了咱们更多值得思索的问题,除了打动,咱们更会付诸行为,将雷锋精力,爱心行为进行到底!                 高二(10)班 团支部2006-3-30 



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