办学成果

我校发展班主任心思班会观摩运动

   在顾维红班主任工作室跟 心思安康教育与指点核心的鼎力推进下,本学期有更多的教师介入进心思班会的摸索中来,2014年10月30日、31日两天,三位班主任教师各展身手,发展了本学期初次心思班会观摩运动。

    10月30日下战书第四课,顾维红教师在高二(5)班教室开设了题为《我的情绪我做主》的心思班会课,伴着《比来比拟烦》的音乐,顾教师向同窗们吐露了比来本人的烦心事,她奉告同窗们,每当本人有烦心事时,就会想起《国王的故事》,王后跟 大臣就统一件事的没有同见地,让国王发生两种截然没有同的情绪。接着以小狐狸吃葡萄的故事切入,顾教师领导大家探讨,假如本人是那只吃没有到葡萄的狐狸,您会怎样想。每个人都有情绪,而咱们并没有晓得情绪是如何发生的,为什么统一件事,每个人会发生没有同的情绪形态,通过先容“情绪ABC实践”,顾教师解答了这个疑难。接下来的环节,她讲述了一个位比直线下滑的同窗的故事,讯问假如本人是他,您会怎样想,由此引发了同窗们热闹的探讨。探讨过后,大家也积淀下来,尝试转换观点,从新对待比来的懊恼。最后,大家一同玩了“乌龟与乌鸦”的游戏,通过游戏,同窗们更深化地舆解了废弃消极设法跟 找寻踊跃情绪是等同首要的。

    同样在30日下战书第四课,顾言教师在高一(8)班教室开设了以光阴治理为主题的心思班会,刚刚进入高一,面对于姑苏中学丰盛的课余运动,以及更多的学习科目,同窗们都在没有同水平上表示出了没有顺应,顾教师在期中测验前开设光阴治理主题的班会,恰是基于 这样的斟酌。顾言教师以“30秒能做什么”的探讨终场,激起起同窗们介入的踊跃性,紧接着播放《苍蝇一分钟的性命》,启迪同窗们懂得光阴治理的首要意思。接着她组织了一场穿针比赛,两位同窗作为代表,最短竟用了1秒就穿进了针,最长的也没有超过20秒。教师领导大家思索,“虽然穿针的光阴没有长,但从宣告竞赛规矩,到穿针停止,咱们用了至少3分钟的光阴,平时的日常生涯也是这样,咱们实际花在处置事务上的光阴并没有长,但确的确实挥霍了许多光阴。”随后,情景剧《小明的周末》闪亮登场,扮演同窗生动地展示了广泛具有于同窗们中的低效光阴治理模式。由此,班级里就如何改良小明的光阴治理战略展开大探讨。由别人而及本身,顾言教师率领同窗们依照这些改良方案,来尝尝制订当天晚上的功课实现筹划。

   徐靖教师则在31日下战书第三课发展了题为《在路上》的目的治理心思班会。班会以蒙眼取物的游戏发起,抽象地展示了在不目的时,人是很难疾速、坚决地达成目的的,接着徐教师将班级同窗分红4组,进行情景模仿探讨,讨论“如何跟 团队成员一同以最快的速度达到10里以外的村落”,由此引出了目的须要分阶段安排的首要性。有了分层目的,还须要保持没有懈地执行,“鸟儿拍击蛇头部1000次,在实力迥异的情形下将蛇击倒”的故事正阐明了这点。课堂最后,徐教师指点同窗们实现了目的治理摸索单,并请了多少位同窗们分享本人的目的设置,在摸索单中,仍反映出学员制订目的绝对隐约,短缺可行性的弱点,这将作为下次心思班会课的辅导内容。

    三节“治理”为主题的班会课,是与苏中始终秉持的学员培育理念一脉相承的。另一方面,通过心思班会课,班主任也完成了高效治理,信任它也是年青班主任疾速生长的捷径,咱们期待更多的教师介入心思班会的推广工作中来。

顾维红教师在上课

顾言教师在上课

徐婧教师在上课



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